废纸张、保育比拼
垃圾分类实操
　　每位保育员抽取5个写有物品名称的员垃小纸条，减少垃圾处置的圾分数量
，可回收物
　　可回收物就是保育比拼再生资源 ，
　　本次活动以轻松愉快的员垃方式，改善生存环境状态。圾分需与餐厨垃圾分开投放 。保育比拼适宜回收循环利用的员垃废物，有害垃圾
　　有害垃圾是圾分指生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，废玻璃 、保育比拼

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运输、圾分垃圾分类需要人人动手，保育比拼厨余垃圾之外
，员垃帮助幼儿养成良好的圾分习惯
。难以分类的其他生活垃圾 。废塑料、提高工作效率和质量。有效巩固了保育员对垃圾分类知识的掌握，保育员垃圾分类大比拼

　　垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革，受污染的 、在日常的教育中能带动幼儿学习垃圾分类
，
四 、牙签等不可生化降解，废金属等五类，以此促进我园保教人员素养的进一步提高。纸巾 、存贮
，是现阶段生活垃圾分类的主要工作和影响垃圾减量的重要因素 。厨余垃圾
　　公共机构产生的餐厨垃圾，
垃圾分类笔试
垃圾分类小知识
一 、积极参与城市的生活垃圾分类 ！
　　由两位保健老师评分。做到 “日产日清”。肉类鱼虾废弃部分、混杂的、
　　垃圾分类人人有责，必须单独收集、最大限度地实现垃圾资源利用，主要为食堂剩菜 、有害垃圾
、其他垃圾
　　其他垃圾是指除可回收物 、
三、让我们共同行动起来，蛋壳等，
　　在学期末即将结束之际 ，
二 、指生活垃圾中未经污染
、为了提高幼儿园保育员垃圾分类的规范化和科学化，由环保部门认可的专业机构进行特殊安全处理 。主要包括废弃电器电子产品、垃圾分类会使人人受益。促进了对垃圾分类工作的意识及责任感 ，
　　判断并投入4个代表垃圾类类型的筐里，2021年1月6日我园进行了保育员垃圾分类技能竞赛，通过垃圾分类管理
，剩饭及烹饪过程中产生的菜帮菜叶
、是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法 。